|
免费高中教育是践行“穷人教育学” |
|
|
|
来源：中国商报 | 作者：吴杭民（浙江） 2008.8.5 | |
|
辽宁省鞍山市政府近日宣布，鞍山将从今年秋季学期开始，推出高中阶段的免费教育，首批设立的7所免费高中计划招生3800余人。鞍山市教育局负责人表示，鞍山将在试点的基础上，力争用不长的时间实现全市所有公办高中全部实施免费教育。
推广免费高中教育，也即意味着延长了现在法定的“国家实行九年义务教育”的期限，这在读书贵、群众教育消费成本居高不下的宏观大背景下，肯定是深得民心的民生工程。正如鞍山市市长介绍的，设立免费高中，让更多孩子接受高中以上教育，切实减轻学生经济负担，不仅是提高鞍山高水平教育普及率的需要，目的也在于促进教育资源的均衡化。
近几年来，国家税收收入的持续高速增长，已经成为推动公共财政收入增长的主要原因。前几天，国家税务总局透露，今年上半年，我国税收收入累计完成32553亿元，比上年同期增长30.5%，增收7606亿元。其中个人所得税完成2135亿元，增长了27.3%。比上半年国民生产总值（GDP）10.4%的增速快一倍多。于是，如何实现还富于民、如何做到惠泽民众，又成为了百姓翘首以待的热门话题。
公共财政收入水涨船高之后，其最大的效用和指向，毫无疑问，就是要让广大的百姓共享改革开放的发展成果。教育是百年大计，在民众生活成本日益水涨船高的背景下，“学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利，这就是穷人教育学”——温总理的“穷人教育学”，无疑会让人感触良多——只有公共财政更多地投向教育事业，多向“穷人教育学”倾斜，人人受教育的平等权利，才能成为名副其实的权利。
但在公共财政收支明显缺乏有效监督而使挥霍、浪费层出不穷的现实语境下，公共财政自觉多向“穷人教育学”倾斜，让学校的大门向人人打开，可能还不是一帆风顺的事情。事实上，现在依托公共财政收入自觉延长义务教育期限的地方，也是凤毛麟角，很多百姓的感受，还是把读书贵看做是“新三座大山”之一，无奈而无助。
在巩固九年义务教育基础上，免费高中教育无疑是在积极地践行着“穷人教育学”，一个执政为民的政府，公共财政自觉地多向“穷人教育学”倾斜，是应有的责任和卓识。() | |
|
|
|
|
|
|
|