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能否借奥运提升学生的身体素质 |
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来源：中国商报 | 作者：林卫萍 2008.8.15 | |
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从事了20多年体育教学的孙宇明老师感到不可理解：如今学生的身体素质和运动能力怎么会越来越差——在期末的一次体育测试中，1个引体向上都完不成的男生和做不足5个俯卧撑的女生几近总人数的三分之一。这名北京市某中学的体育教师很是无奈。（8月4日《中国青年报》）
学生的体质之差，其实已是众所周知。在“首届中国青少年体质健康论坛”上，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示，从1985年开始，中国进行了四次全国青少年体质健康调查。调查显示，最近二十年，中国青少年的体质在持续下降。全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖率在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视的比例，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%。
学生的体质为何差？原因也是非常简单，应试教育过重，学生花在体育锻炼时间上得不到保证。诚然，我们在学生的体质上也下过功夫，比如强调保证学生的睡眠时间；保证学生每天有一个小时的运动时间；推行校园集体舞……但最终不敌应试教育，体育锻炼时间被一挤再挤，学生的身体素质想要不差都很困难。
本届奥运会，不管我们最终的奖牌是多少，但我国成为体育强国，却已是不争的事实。体育强国的含义不应该只是表现在奥运会上拿到多少奖牌，更重要的民众的体育锻炼是否得到发展，其中最重要的就是学生的体育锻炼是否能够得到保证。
加拿大在雅典奥运会上只拿了一块金牌。加拿大自然不是体育强国，可加拿大的民众体育却发展得很好。加拿大不拿钱来养少数体育尖子，而是用以建设遍及全国各个角落的公共体育场所和设施。在加拿大，一名退休的普通职工也可以玩高尔夫，因为玩一次高尔夫只是一天的饭钱。同时，加拿大普遍重视家庭体育，一般由家长陪同孩子们一起健身。家长接受社会体育指导员的训练，同时又成为孩子的教练，成为家庭体育指导员，他们注重健身锻炼的效果，掌握几种主要项目，达到既能养成运动习惯，又具有良好的运动技能的目的。
加拿大之所以有如此的全民体育思路，是因为他们有一个理念，他们认为这是最有效的、成本最低的、增进健康降低医疗保健费用的手段。据有关研究表明，加拿大经常参加体育活动的人口每增加一个百分点，每年将减少疾病治疗费用约10.3亿美元。
而我们呢，奥运会之后，能否提升学生的身体素质？() | |
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